Державна підсумкова атестація після четвертого класу цього року проходитиме лише з двох предметів, матиме виключно моніторинговий характер, а завдання ДПА для дітей укладатимуть самі вчителі. Про це йдеться у листі Міністерства освіти і науки України «Про організоване завершення 2017/2018 н.р. та особливості проведення ДПА у закладах загальної середньої освіти».

Так, при переході до 5-го класу діти писатимуть ДПА у формі контрольних робіт з української мови (передбачає оцінювання результатів навчання одразу з української мови та читання) і математики. Попередні роки четвертокласники писали ДПА з трьох предметів, адже знання з української мови і читання перевірялися в межах двох різних контрольних робіт.

У листі також наголошується, що школи самостійно визначають терміни проведення державної підсумкової атестації учнів 4-х і 9-х класів, «останніх дзвоників» та випускних вечорів.

У школах, де діти вивчають чи навчаються мовою національної меншини, за бажанням батьків та педагогічного колективу учні можуть додатково проходити ДПА з третього предмета: мови національної меншини. Як і раніше, рішення про проведення відповідного ДПА має бути підкріплене рішенням педагогічної ради закладу та письмовими зверненнями батьків.

МОН також підкреслює, що результати ДПА не враховуються під час виставлення річних оцінок з предметів, з яких учень проходив атестацію. Тобто оцінки за ДПА виставляються у табелі учня в окремій колонці і не впливають на оцінки за семестри чи рік.

Завдання з ДПА складають учителі школи на основі затверджених Міністерством орієнтовних вимог до змісту атестаційних завдань. Після цього завдання має затвердити керівник закладу.

6 лютого у рамках чергової атестації учителя початкових класів Запари Ірини Василівни пройшов відкритий урок з літературного читання у 3-А класі за темою: «Будь природі другом. Василь Чухліб «Равлик».

Основною метою уроку було вчити оцінювати вчинки дійових осіб, виховувати бережливе ставлення до природи, розвивати образне мислення третьокласників.

Учням запам’яталися різнобарвні завдання, які були направлені на вдосконалення навичок читання: розшифровування анаграм, розучування скоромовки. Цікавими були випереджувальні завдання: повідомлення науково-дослідницького інституту зоології, кандидата біологічних наук та професора медичних наук.

На завершення уроку кожен учень розфарбував равлика і прикріпив поруч з головним героєм оповідання Василя Чухліба.

На уроці школярі проявили активність у вивченні матеріалу, творчість та артистичні здібності. Теплота уроку передалась не тільки дітям, а й присутнім учителям.

Бажаємо Ірині Василівні успішного проходження атестації!

Ювілейний десятий конкурс Бебрас-2017 в Україні успішно завершено. Саме у цьому році нашій країні вдалося подолати позначку у сто тисяч учасників. Велика вдячність всім учасникам та координаторам за участь та підтримку конкурсу! Конкурс вже завершено у 35 країнах світу. Участь у ньому взяли 2 040 000 учнів.
Перші шість країн за кількістю учасників:
1. Франція – 599 тисяч
2. Німеччина – 341 тис.
3. Великобританія – 143 тис.
4. Україна – 117 тис.
5. Тайвань – 112 560
6. Білорусь – 112 550

Цього року в міжнародному конкурсі з інформатики та комп’ютерної грамотності “Бебрас 2017” брали участь 44 учні нашої школи.
Відмінний результат показали: Гаврюшенко Анастасія (11 клас, 100 балів), Харланов Марк (11 клас, 100 балів), Білько Богдан (11 клас, 90 балів), Долженко Єва (8-А клас, 86 балів), Фадєєва Аліна (8-А клас, 86 балів), Черкашина Анастасія (7 клас, 78 балів).
Добрий результат показали: Шепетько Іван (11 клас, 78 балів), Бандура Антон (11 клас, 73 бали), Байдик Богдан (8-А клас, 81 бал), Куценко Дмитро (8-А клас, 72 бали), Боборовських Максим (7 клас, 74 бали), Сердуніч Вікторія (74 бали), Бухар Богдан (7 клас, 73 бали), Колесник Михайло (4 клас, 69 балів), Пономарьова Ольга (4 клас, 68 балів), Денисенко Денис (4 клас, 67 балів), Ділов Максим (3 клас, 62 бали), Оніпко Денис (3 клас, 62 бали).
Вітаємо з перемогою!